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劍橋少兒英語教案:劍橋少兒英語預備級的教案,怎么備課上課

時間:2021/5/21 20:01:07  作者:333  來源:愛旦  查看:620  評論:0
內容摘要:劍橋少兒英語預備級的教案,怎么備課上課想快速提高英語水平外教水平很重要,歐美人士比東南亞好很多口語標準才可以,比較后就能了解差別要避開便宜的介格陷阱不要學奇怪口音..在線英語學習的確很有.好.特色,覺得還挺好的,我推薦ABC天卞歐美外教英語介位相對來說還是比較便宜的,只要你能做到...

劍橋少兒英語預備級的教案,怎么備課上課

想快速提高英語水平外教水平很重要,歐美人士比東南亞好很多口語標準才可以,比較后就能了解差別要避開便宜的介格陷阱不要學奇怪口音..在線英語學習的確很有.好.特色,覺得還挺好的,我推薦ABC天卞歐美外教英語介位相對來說還是比較便宜的,只要你能做到下定決心學,注意學習方法你一定能夠學好英語!劍橋少兒英語預備級UnitLet’splay一、Teacngaimsanddemands*使學生能正確地做出向右轉,向左轉的動作*讓學生能較熟練地說出拍手歌歌謠*使學生能模仿發出字母Ee及所給單詞的讀音*使學生能讀出第四部分所給出的句子二、交際句型:Ihaveone.Twolittlecldrenseeabigman.三、交際詞匯:帽子的有關圖片或實物字母的大小寫及單詞讀音圖片。五、具體教學方式:教師上課時,先讓學生做一些簡單的動作,Standintwolines.Turnright.Turnleft.Holdyourhandsandstandinacircle.在說這些句子的時候,幫他們完成動作,以至于讓他們理解這幾句話的意思然后,集體一起說課文的第部分。當學生能較熟練地說這些內容以后,教師可以讓學生進行表演,邊表演邊說。這里教師特別要注意全同學的整體性,不要讓任何人掉隊。練習的遍數要多,全的每一個人要有充分的練習時間。在做這部分的時候,讓所有的學生都參與到這個活動當中來,在游戲活動當中來領略新的知識。在學習完第1,教師可以帶領大家進行單,復數概念的練習,由于是初次與學生見面,所以教師只通過數數的方式,讓學生知道1~的含義就可以了,也只是讓學生知道有變化而已。在學習字母Ee的時候,教師首先拿出字母Ee片,然后再引導學生看教材的Ee字母的變形圖。同時帶領大家一起說,sailingbendthewhale.教師說此段內容時,可以用節奏的方式說,并讓學生拍著節奏說。經過數邊的練習,然后進行組與組之間的比賽。在學生大聲朗讀之后,教師可以帶領大家學習字母組合的讀音。首先教師強調的讀音,然后直接以拼音的方式拼出單詞即可。教師只要帶領拼讀就行了。六、教學活動【1】Listenandact上課時,教師對學生說,everyone.Standup.Sitdown.Standup.Turnright.Turnleft.Standintwolines.Holdyourhandsandstandinacircle.在說這部分的內容的時候,教師一定要伴隨一定的動作,不然學生不會理解,也不會去做動作。

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老師說大聲,學生說小聲,鍛煉注意力和反復重復新單詞。you should say loudly.2. 3210. 拿卡片擋在手前面,快速把手伸到卡片上面出示手指或拳頭,手指可以從1到3代表說一到三遍,要是拳頭就一遍都不說,不符合的要受懲罰。一起讀一個單詞,老師說stop的時候要趕緊站起來說那個單詞,哪個先站起來說對的話就加分。4.有些可以畫出來或者是涂色的單詞可以叫一個或幾個學生到黑板上畫相對應的畫,下面的同學一直說那個單詞到畫完為止5.小朋友分成幾組分別用APPLE TEAM/等一些熟悉的食品命名,寫在黑板上。復習單詞、句子、說說唱唱都可以用到。哪組小朋友答對了就給一顆星(黑板上),答對題目就號召大家一起拍手“或者更小的班就拍手說!最后獲勝組每人發一個sticker粘紙星星。

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讀懂參考教學用書很重要.其次要備學生、備課文、備自己,有教學思路教案的格式:一教學內容分析;二教學目標(分為認知目標,情感目標)三教學重點與難點;

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首先寫教學目標,現在是課改階段上課要有新的理念分三部分:知識、能力、情感態度價值觀。然后分析教材:詳案要設想每句話怎么講比較麻煩,和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整。

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首先寫教學目標,現在是課改階段上課要有新的理念分三部分:知識、能力、情感態度價值觀。 然后分析教材:重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程,可分詳案和簡案,詳案要設想每句話怎么講比較麻煩,簡案只要寫一下時間安排,和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整,也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念,也就是第一部分,千萬不能小看了這部分,否則上課就會漫無目的,效果比較差。

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一般般吧,他們教學非常棒

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A 進一步熟悉和掌握衣服的英語名稱。B 學習部分名詞性物主代詞C 學習有關服飾的英語小對話。2情感目標(Emotion aims)A 培養學生繪畫能力進而為上課激趣。B 培養學生的交際能力以及團隊合作意識。3教學重難點(Teaching focus and difficult points)A 服飾的名稱B 有關服飾的小對話。C 部分物主性代詞學生情況(Students aspect)1. 學生的學習層次不同,大部分學生對服裝單詞掌握較好.22. 學生對代詞掌握的不夠好,要求學生在課前繪畫出一些自己喜歡的服飾,并叫學生穿上自己喜歡的衣服,教師同樣也準備各種服飾或圖片,為本節課創設情景做準備。2服飾的名稱是本節課的重點,以已學的單詞引入新的單詞,在學習的過程中鞏固已學的字母組合 sh. dr tr 3 利用學生課前準備的圖片進行情景教法學習一些服飾的小對話,對話過程中講解部分名詞性物主代詞your yours my mine三 教學步驟1、Greeting2、教師把自己準備好的圖片或實物放在一個大的袋子里,這個過程由舊的單詞引入新的單詞 hat socks .This is my hat .學生說對了單詞就把服飾給了學生試穿,同時帶領學生一起說這些單詞。比如講到dress時有畫dress 或有穿dress 的學生可以同時站起來說單詞并且請某個學生上來走模特步.”用類似的方法教讀單詞。

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劍橋少兒英語預備級(A)Unit 1 Greetings一、Teaching aims and demands:Hi!afternoon:Boys and girls how are you today;hello?Yes,Yes:Good night. Good afternoon.Good evening. Good morning.Hello:Good evening.劍橋少兒英語預備級上Unit 2 who is the first一、Teaching aims and demands!*They can do!Stand up:Sit down;Stand up. Sit down. Come here“. Go back Hands pens pencils feet cat snail back bee ball beef三、teaching method:本單元的教學重點是游戲,通過大家一起做動作來學習英語,也就是我們常說的,玩中學“學中玩,教師一到課堂里就可以邊做手勢邊說”Now。sit down.說的時候可以先慢后快,也可以讓學生無法預料!大家基本上不出什么錯誤的時候,教師就可以跑到教室的后面叫一個同學說。等到學生來了之后!教師可以說Go back. Go back. Go back.然后再叫另外的同學!在這四個句子中來回變換花樣,最好是時常有所變化,等大家熟悉了以后,、讓大家一起來說順口溜。Up,go back.邊說邊做動作,然后教師開始用實物來做替換練習,當大家累了的時候,就讓大家休息一下。來給圖畫著色,著色之后再讓大家相互觀看,看誰色彩上的好。接下來便是教字母的時間,教師首先讓學生們看兩個字母的卡片或形象的圖片(貓和蝸牛)。邊看大寫B的時候。邊說Big B is a cat.然后拿小寫b說。等.讓大家反復說,反復練習,讓小組的同學進行朗誦比賽,看看哪個組最好,在學字母的時候,注意把這幾個詞給學生。讓他們練習一下,bee。ball:beet字母組合等,在適當的時候,讓學生放松一下?梢噪S時讓他們做一些動作,即復習了所學內容,有有助于學生上課保持新鮮感,更有興趣參與到學習中來,請一個學生到講臺上去做動作,其他同學在下面說他做的動作?凑l說得最快最準確,老師可適當給予獎勵,然后再換其他同學去,做到充分練習。mummy,daddy!teacher!Two,One,劍橋少兒英語預備級上 Unit 3 Catch and run一、Teaching aims and demands,*Can read and write letter Bb and can read the new words about Bb*Can read the sentences of part 7 on page 11二、Important and difficult points“catch”Step1!throw them to the classes one by one and say:Catch,If:ball,door,window,teacher,catch,run,yes,cab,cap,Exercises:Stand!Catch!Run!Ask and answer in pairs:It’s a small c.Practice reading and writing letter C c劍橋少兒英語預備級上 Unit 4 Color it green一、Teaching aims and demands:*can understand and speak out the words about some colors*they can do color the things after the order*使學生能用兩種問句問問題*使學生能讀出第6部分和練習1中所給的句子和單詞二、交際句型:三、交際詞匯:pink,green,red,yellow,purple四、具體教學方法:可以首先拿出一只剪好的白色鴨子對學生說,four and five. They are white. Do you know"white"Now?this is indigo .This is red.教師拿出兩種顏色給學生看,接著教師用剛才的鴨子舉例。說,Look he,look,this is a indigo duck.從剛才新教的詞匯開始,然后再教新的顏色詞,每教一個新詞之前要復習一下剛學過的詞,可以將鴨子貼在黑板上,下面再貼上與鴨子顏色一樣的光電紙,教師指著鴨子說,s a blue duck.然后教師問學生,鼓勵同學們到前面來描述。當一兩個同學到前面說完之后,教師讓學生兩人一組進行練習。接下來,教師選出一些漂亮、鮮艷的顏色,I'問不同的同學,如果該學生說,I like green.教師就給該生一個綠色的小蘋果(事先剪好不同顏色的蘋果或其它圖案)教師教字母D d的時候,可以直接拿出D字母,然后再拿出帶有豎琴的圖片進行比較,同時帶著大家一起說,playing the harp.教師邊說邊指著圖片和字母Dd.接著教師說,It’s a dog.D-dog.What'It’s a doll.D-doll.教師帶著大家朗讀D字母音的同時,可以帶出的讀音,并讓學生看圖片。教師引導大家看畫有彩虹的圖。教師可以說,Look,這時教師啟發學生說出這七種顏色。在做練習3時,教師先讓大家把圖涂上顏色,然后可以在全班進行評比,看哪個同學涂色涂的最好。具體操作如下:教師可以讓學生一行一行地拿著自己的課本到前面來,大家進行推薦。最后表彰前十名同學。五、課后作業:一、. Draw five ducks with different colors and write each color next to the duck.辨認dog doll door二、.Read and draw:2) Flowers3) A cap.4) A dog.三、.Write down the words which have letter“.door cat boy doll duckblue pink red yellow colordog green pencil indigo ace_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________劍橋少兒英語預備級上 Unit 5 Let’s play一、Teaching aims and demands* 使學生能正確地做出向右轉,向左轉的動作* 讓學生能較熟練地說出拍手歌歌謠* 使學生能模仿發出字母Ee 及所給單詞的讀音* 使學生能讀出第四部分所給出的句子二、交際句型:I have one.Two little children see a big man.三、交際詞匯:four girls四、教學用具:蘋果,梨,香蕉。cle.在說這些句子的時候,幫他們完成動作,以至于讓他們理解這幾句話的意思然后,集體一起說課文的第2部分。當學生能較熟練地說這些內容以后,教師可以讓學生進行表演,邊表演邊說。這里教師特別要注意全班同學的整體性,不要讓任何人掉隊。練習的遍數要多,人員要普遍,不要留死角。全班的每一個人要有充分的練習時間。在做這部分的時候,讓所有的學生都參與到這個活動當中來,在游戲活動當中來領略新的知識。在學習完第1,教師可以帶領大家進行單,復數概念的練習,由于是初次與學生見面,所以教師只通過數數的方式,讓學生知道1~5的含義就可以了,也只是讓學生知道有變化而已。在學習字母E e的時候,教師首先拿出字母E e卡片,然后再引導學生看教材的Ee字母的變形圖。同時帶領大家一起說,sailing behind the whale.教師說此段內容時,可以用節奏的方式說,并讓學生拍著節奏說。經過數邊的練習,然后進行組與組之間的比賽。在學生大聲朗讀之后,教師可以帶領大家學習字母組合的讀音。首先教師強調的讀音,然后直接以拼音的方式拼出單詞即可。f—e-e—t=feet等,教師只要帶領拼讀就行了。六、教學活動1 Listen and act上課時,教師對學生說,OK,everyone . Stand up. Sit down. Stand up .Turn right. Turn left. Stand in two lines. Hold your hands and stand in a circle.在說這部分的內容的時候,教師一定要伴隨一定的動作,不然學生不會理解,也不會去做動作,做這個活動時,教師可以先由慢再逐漸加快,特別是說,two 的時候可以快一些,讓整個的句子富有節奏感。教學活動 2 pat-a-cake教師帶領學生說此段歌謠的最后方法是兩個人一組,一邊拍手,一邊說英語的句子。甚至教師在拍手的空隙間可以加進一個動作(比如,高大的人,上學,種樹等動作)。在大家熟練的基礎上,教師還可以讓同學們之間進行比賽,比拍手的協調性及英語句字的準確性等。在用英語教學時,教師只需簡單講一下即可。教師上課前復印好若干張黑白圖片。上課時,讓學生著色比賽。黑板圖片的選擇可以是自行畫的,也可以從某教材中復印下來,但筆畫不宜太多太難。七、課后作業與爸爸媽媽一起說拍手歌。劍橋少兒預備級上 unit6 Hide and seek教學目的和要求* 使學生通過游戲活動培養對英語的興趣* 使學生初步掌握簡單的指令* 使學生進一步熟悉所學的顏色* 使學生掌握字母及相關單詞的讀音交際句型:交際詞匯:in the desk教學用具:鉛筆,橡皮,蠟筆,書,書包,圖片及實物具體教學方式:教師上課時首先拿給學生們看一件較新鮮的東西。Look!here it is . 這時教師拿出一件特殊的玩具,學生看完之后,教師又說,Look,let me show you my new pen. This is my pen.It’s new.說到此,教師突然問please.(講此話時,教師一定要用手勢)Wang Fang,everybody,please.’教師邊說邊給出節奏,學生就容易上口,在教本單元時教師不要太性急。特別是前面的幾部分,教師要一部分一部分地進行,Hide your pencil 然后教師去找.Ah!教師再對大家說,Hide your book.接著教師又開始找!Hide your pen . Hide your eraser.等等,進行第二步驟時。等到學生藏好以后?教師說Where is it,邊說邊找?接下來。教師對學生說,OK,當某個同學上來后?教師讓他/,她閉上眼睛;或者面對黑板,然后讓某個人把東mgc起來.藏好后教師讓這個學生問OK,大家一起說?教師帶領大家做這個游戲時!應該練習說第4部分的內容,大家活動了一會兒后。教師拿出字母卡片,讓大家跟讀發音,同時給出幾個詞,(課文中出現的)face,flag,foot .并讓大家看跳臺,同時說出該段的順口溜-----Diving-platform,Ff is the diving-platform,Ff is the diving-platform.教學活動1 Listen and point教師首先不讓同學們看書,而是問大家Where is the door,大家用手指門.Where is the TV?等等.大家對這個句型了解了之后?教師再讓大家打開書,聽錄音,教學活動2 Colour it,教師讓大家準備好彩色筆!然后將本單元第6部分的圖片上色,但要規定時間,教師可這樣對學生說Now,Start?教學活動3 LISTEN and circle在學習完了第7部分的內容之后!教師可以安排聽力內容.練習2的答案是,1(d) 2(b) 3(c) 4課后作業每人回家在紙上畫一個小孩:男孩,女孩都可以,并給孩子取個名字,劍橋少兒預備級上 unit7 Point to your nose.教學目的和要求(Teaching aims and demands)*使學生會說人體面部的各個部位*使學生能清楚地辨認人體的主要部位*使學生初步掌握I have …This is… There are…的句型*使學生能模仿發出字母Gg及所給單詞的讀音*使學生能讀出第6部分所給出的句子交際句型。They’re eyes.Point to your nose. This is my mouth.These are my feet. I have two ears.交際詞匯?mouth,face,eyes,feet,hands,arms,hair教學用具,教學圖片(人身體的各個部位)娃娃兩個(男女各一個)具體教學方式:上課時:教師先拿。face,mouth,Very good. Now you say each part and everybody follows you .(這時讓全班同學跟他一起說。)重復類似幾遍之后,point to your mouth .point to your eyes .point to your ears .point to your teeth.教師在做此活動時,全班同學一起做;也可以采取同桌的同學一個人說,也可以找一個同學到前面給指令,大家一起做。教學的目的是讓大家盡快熟悉所學的單詞和句型。教師可以組織大家一起玩Simon says的游戲。教師說,Touch your ears.等游戲之后,教師帶領學生學習本單元的第3部分。教師要帶領同學一起邊說邊做,最好還有節奏。同學能夠很快的掌握此段內容。在大家說的比較多的情況下,教師可以給出I Have…的句型。教師首先講I have two eyes .I have a nose .I have two ears .I have a mouth . I have many teeth. I have black hair.起初,學生并不知道have是什么意思,教師只需在黑板上寫有,而不需整句話進行翻譯。教師繼續舉例,教師說完之后,馬上找一兩個同學復述,最后再讓全班同學兩人一組進行練習。在個人和集體練習的基礎上,教師再帶領同學一起活動做練習5,Ok,everybody,Everybody!touch your head…(按照課文的內容把動作做完)如果大家做的好,接著做第4部分的Chant it.這也要求邊說邊做動作。教師要特別注意,學生不僅要會做動作,更重要的是會說每一句話。所以盡量多練習,在大家說的比較多,感到比較累的時候,教師接著進行字母教學。教師可以先示范,在學生跟著一起說,教師自然帶出順口溜。they are very happy.教學活動1Listen and touch教師自己可以在一張紙上畫一個大兔子。上課時,將兔子的圖掛在黑板上,讓兩個學生到前面來,做動作,看哪個同學動作快,動作慢的同學回座位,教師對學生說,Good,…教學活動2 Chanting match教師教完第4部分之后,讓同學們進行說唱比賽可以采取男生和女生分開的方式,看看哪個組說得做得最好。教學活動3教師在黑板上畫一個沒有鼻子的孩子,讓學生上來給這個孩子貼鼻子。教師事先準備好一個剪好的鼻子。上來的同學要離黑板有一定的距離。教師要用布將孩子的眼睛蒙住,然后讓學生轉兩個圈,再開始貼鼻子,看哪個同學貼的位置最準確。教師可以這樣對學生說,Look,but he has no nose.(手勢)Who can come here and put the nose on his face?等同學上來之后,教師說Good,go and stick the nose on the boy.教學活動4 Draw and show上節課結束的時候,教師給大家留了一個作業,讓每個人回家畫一個小孩。教師利用上課的機會進行點評。教師在黑板前拴上一個線繩,然后讓孩子把圖片用曲別針掛在線繩上,最后讓全班同學進行評比,看看哪個同學畫的最好。教師給予一定獎勵。通常獎勵的人數應盡量達到四分之一,孩子感到稍加努力,都能得到獎品。課后作業:mouth,
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